Beiträge von Christine Georg
Lesecafe in der Jahrgangsstufe 8 unter der Leitung von Nicole Borchert
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M + E – InfoTruck an der Heinrich-Böll-Schule für die Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufe 9
Seit über 30 Jahren informiert die Metall- und Elektro-Industrie an Schulen, auf Messen und vor Ort bei Unternehmen über die Ausbildungsberufe und die Berufswelt der Branche. An der Heinrich-Böll-Schule ist der InfoTruck schon ein selbstverständlicher Bestandteil der Berufs und Studienorientierung.
Vor allem Schülerinnen entscheiden sich leider nur selten für eine technische Ausbildung. Die alten Klischees haben sich aber überholt. Der typische Frauenberuf des 21. Jahrhunderts ist eben auch die Mechatronikerin oder die Anlagenmechanikerin – auch das zeigt der zweigeschossige InfoTruck auf einer etwa 80 m² großen Präsentationsfläche, die mit neuesten digitalen und multimedialen Anwendungen und interaktiven Experimentierstationen ausgestattet ist.
Unsere Schülerinnen und Schülern lernen an exemplarischen Arbeitsplätzen aus den M+E-Berufsfeldern technische Zusammenhänge kennen und erleben die Faszination Technik praxisnah und intuitiv. So können sie unter anderem eine digitalgesteuerte CNC-Fräsmaschine programmieren und ein Werkstück selbst herstellen. Ein Aufzugmodell demonstriert anschaulich, warum eine intelligente IT-Steuerung die Wartezeit für den Nutzer deutlich reduziert. Begleitet werden die Exponate durch interaktive Aufgabenstellungen und Hintergrundinfos auf Tablets.
Der „BerufeScout“ auf dem mannshohen Touch-Monitor erklärt wichtige Inhalte zu den M+E-Berufen und zeigt das Ausbildungsangebot sowie freie Ausbildungsplätze von Unternehmen in der Region.
Die zweite Fahrzeugebene bietet Raum für tiefergehende Berufsorientierung. Eine eigens für die InfoTrucks entwickelte multimediale Weltneuheit ist die Antwort auf das sich verändernde Informations- und Mediennutzungsverhalten der Schülerinnen und Schüler: Auf einem 1,5 m² großen Multitouchtable läuft eine animierte 3D-Softwareanwendung und lädt bis zu sechs Lernende gleichzeitig auf eine interaktive Erkundungsreise durch ein virtuelles M+E-Unternehmen ein. Sie können am Produktionsprozess eines Autos mitwirken und typische Aufgabenstellungen erledigen.
Ein erfahrenes zweiköpfiges pädagogisches Beraterteam begleitet die Schulklassen während ihres Besuchs im InfoTruck. Die Organisation hat auch in diesem Durchgang wieder unsere Berufs-und Studienorientierungskoordinatorin, Frau Fabienne Fußnegger-Förster, übernommen.
Für Zahlenfreunde: Der M+E-InfoTruck hat ein Gewicht von 32 Tonnen und eine Länge von 18 Metern.
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„Wie könnte die Welt sein, wenn ich anders wäre?“ Autorin Stefanie Höfler zu Besuch an der Heinrich-Böll-Schule
Am 12.11.2025 fand eine Autorenlesung in der Aula der Heinrich-Böll-Schule statt. Nach der Begrüßung und einigen einleitenden Worten unserer Schulleiterin Christine Georg, gab Stefanie Höfler den Schülerinnen und Schülern der 8. Klassen einen Einblick in ihr Werk „Tanz der Tiefseequalle“, welches die Kurse im Rahmen des Deutschunterrichtes zeitnah lesen werden. Auch die Deutschlehrkräfte nahmen an der Lesung teil, um den Einstieg in die Lektüre anschließend für die Weiterarbeit nutzen zu können.
Ziel der Lesung war, bei den Jugendlichen Leseerwartungen und Leseinteresse zu wecken, indem ihnen die Autorin Frau Höfler einen Einblick in die Handlung und insbesondere das Gefühlsleben der Hauptfiguren vermittelte.
Durch das Vorlesen ausgewählter Textstellen gelang es ihr, die Ereignisse aus den höchst unterschiedlichen Perspektiven der Hauptfiguren Niko und Sera darzustellen. Immer wieder wurde das Publikum mit einbezogen. So konnten zum Beispiel Vermutungen über den weiteren Verlauf der Geschichte angestellt und verschiedene Handlungsmotive diskutiert werden.
„Tanz der Tiefseequalle“ ist ein preisgekröntes Jugendbuch, das eine spannende, lustige und zum Nachdenken anregende Geschichte über Vorurteile, Mobbing und Ausgrenzung, aber auch über Mut, Freundschaft und Selbstfindung erzählt. Es knüpft damit unmittelbar an die Erfahrungswelt der Schülerinnen und Schüler an. Die Süddeutsche Zeitung beschrieb das Werk sehr treffend mit den Worten „Mal berührend, mal komisch, aber immer authentisch“.
Stefanie Höfler bot bei ihrer Lesung einen anschaulich und spannend erzählten Einblick in die Geschichte und ging sehr ausführlich auf die Fragen der Jugendlichen ein. Themen wie Mobbing, Ausgrenzung und Freundschaft problematisierte sie über die Handlung im Text hinaus und gab den Lernenden die Möglichkeit, hierzu eigene Erfahrungen zu äußern und zu diskutieren. Dabei ging sie sehr einfühlsam und auf Augenhöhe auf die Perspektiven der Schülerinnen und Schüler ein.
Am Ende nahm sich die Autorin Zeit, um die mitgebrachten Bücher mit persönlicher Widmung zu signieren, was zahlreiche Schülerinnen und Schüler dankend annahmen.
Die rege Beteiligung während der Veranstaltung zeigte sehr deutlich, dass das Ziel, bei den Schülerinnen und Schülern Leseinteresse und -motivation zu wecken, erreicht wurde. Damit wurde eine wunderbare Grundlage geschaffen, um mit den Deutschkursen in den nächsten Tagen in die Textarbeit einzusteigen.
Wir danken Frau Höfler herzlich für ihren Besuch und ihre offene sowie authentische Art, den Jugendlichen die Figuren und Themen der Lektüre in einer angenehmen und zwanglosen Atmosphäre näherzubringen. Wir hoffen, Frau Höfler auch in Zukunft wieder an der Heinrich-Böll-Schule begrüßen zu dürfen.
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Rauchzeichen, NetBag & Co. im Einsatz zur Suchtprävention Projektwoche Suchtprävention in Jg. 7
Anfang November war es wieder soweit: Die Jahrgangsstufe 7 absolvierte eine abwechslungsreiche Projektwoche zum Thema Suchtprävention.
Eröffnet wurde die Woche durch ein Sportturnier in der Sporthalle, um auf die Bedeutung von sinnvoller Freizeitgestaltung und Bewegung hinzuweisen.
Wie jedes Jahr war dann die Deutsche Herzstiftung mit dem Projekt „Rauchzeichen“ zu Gast und demonstrierte eindrucksvoll die verheerenden Auswirkungen des Rauchens auf den menschlichen Körper.
Da die HBS in der glücklichen Lage ist, im Besitz aller wichtigen und erprobten Materialien zur altersgemäßen Suchtprävention zu sein, kamen als weitere Highlights u.a. das „NetBag“ (gegen Internet- und Smartphoneabhängigkeit) der Drogenhilfe Köln, der „KlarSichtKoffer“ (gegen Alkohol- und Nikotinabhängigkeit) der Bundeszentrale für gesundheitliche Aufklärung und der neu erworbene Methodenkoffer zur Alkoholprävention zum Einsatz.
Dabei haben besonders die „Rauschbrillen“ bei den Schülerinnen und Schülern Eindruck hinterlassen. Bei diesem freiwilligen Mitmachangebot konnte durch Aufsetzen der „Rauschbrillen“ erlebt werden, welche negativen Auswirklungen Alkohol auf das Reaktionsvermögen und die Koordinationsfähigkeit hat. Ein Schüler zog im Anschluss an das Mitmachprojekt ein passendes Fazit: „Das war krass. Lasst die Finger vom Alkohol. Don´t drink and drive. Außerdem macht das Zeug krank.“
Die Realisierung wäre ohne die Mitarbeit der Lehrkräfte aus Team 7 nicht möglich gewesen – Herzlichen Dank dafür!
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*Neue Zauber-Zylinder bereichern den Unterricht*
Die Intensivklassen bedanken sich sehr herzlich bei unserer Schulleiterin.
Wir haben drei Zauber-Zylinder vom Betzold-Verlag bekommen – und sie sind seit Tag eins fest im Unterricht verankert.
Die Zylinder sehen nicht nur großartig aus, sie motivieren unsere Schülerinnen und Schüler enorm.
Grammatik – die sonst schnell abstrakt wird – wird plötzlich spielerisch, sichtbar und direkt erlebbar.
Ob Artikel erraten, Silben sortieren, Wortendungen üben oder Wortschatz aufbauen:
Eine Karte wird oben eingeworfen und kommt unten umgedreht mit der Lösung sichtbar wieder heraus.
Ganz einfach und zugleich unglaublich wirkungsvoll.
Die Schülerinnen umd Schüler können selbstständig arbeiten, Lösungen selbst kontrollieren und Wissen im eigenen Tempo vertiefen. Durch die schnelle Handhabung sind die Zylinder in Sekunden aus dem Schrank genommen und können ohne Vorbereitung sofort genutzt werden.
Für uns ein echter Gewinn für aktiven, entdeckenden DaZ-Unterricht!
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