Monatsarchiv März 2024
Auszeichnung „Schule mit Schwerpunkt Musik“
Am Donnerstag, dem 7. März 2023 hat die Heinrich-Böll-Schule erneut die Auszeichnung als „Schule mit Schwerpunkt Musik“ durch das Hessische Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen erhalten.
Ich möchte mich an dieser Stelle ganz herzlich bei der Fachschaft Musik für das Engagement bedanken und kann nur alle Schülerinnen und Schüler ermuntern, die gerne singen oder ein Instrument spielen oder erlernen möchten, sich bei den Musiklehrkräften zu melden. Unsere Bands freuen sich über jede Unterstützung.
An insgesamt 99 Schulen in Hessen ist Musik viel mehr als nur eins von vielen Unterrichtsfächern. Klassenorchester ab dem 5. Schuljahr, regelmäßige Konzertauftritte, Kooperation mit Musikschulen und Workshops mit Profimusikern – wer sich mit dem Label „Schule mit Schwerpunkt Musik“ schmücken will, muss das Musizieren als kulturelle Praxis dauerhaft in den Unterrichtsalltag integrieren. Die Heinrich-Böll-Schule hat sich bereits vor Jahren auf diesen Weg gemacht und seitdem zahllosen jungen Menschen den Weg in die Welt der Musik geebnet. Weil die Anerkennung als Schwerpunktschule jedoch nicht nur Auszeichnung, sondern auch Verpflichtung zum Weitermachen ist und man sich bekanntlich auf Lorbeeren niemals ausruhen darf, standen auch die vergangenen Jahre im Zeichen der musikalischen Aus- und Weiterbildung als Bestandteil des täglichen Unterrichts. Dafür darf sich die Heinrich-Böll-Schule nun für weitere vier Jahre als „Schule mit Schwerpunkt Musik“ bezeichnen. Gemeinsam mit 98 weiteren hessischen Schulen, die sich das Musizieren auf die Fahne und ins Schulprogramm geschrieben haben, wurde sie im Rahmen eines Festaktes im Dr. Hoch’s Konservatorium in Frankfurt am Main rezertifiziert. Ministerialrat Marcus Kauer, Leiter des Referats „Kulturelle Bildung“ im Hessischen Kultusministerium, überreichte die Urkunde und beglückwünschte die Delegation der Heinrich-Böll-Schule zu ihrem kontinuierlichen Engagement in der musikalisch-kulturellen Bildung.
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Mündliche Prüfung im Rahmen des Deutschen Sprachdiploms für Seiteneinsteiger
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„Schau mal, was ich gelesen habe…“
Die Schüler*innen im Jahrgang 5 präsentieren ihre selbst gestalteten Lesekisten
Buchvorstellungen gibt es in vielen Klassen, das ist erstmal nicht Außergewöhnliches. Ein gelesenes Buch als Lesekiste zu präsentieren, ist eine besonders kreative Form einer Buchvorstellung, da die Kinder dabei den Inhalt durch eine individuelle Gestaltung in Szene setzen. Hier kommt es darauf an, möglichst passende Gegenstände zu finden oder zu basteln, mit deren Hilfe der rote Faden der Handlung vorgestellt werden kann. Auch das Äußere der Kiste sollte gut zum Inhalt passen und beim Publikum Interesse für das Buch wecken. Der Kreativität sind hierbei kaum Grenzen gesetzt und die Ergebnisse könnten unterschiedlicher nicht sein. Die Auswahl der Gegenstände und die Gestaltung der Kisten erfordert eine besonders intensive Auseinandersetzung mit den ausgewählten Büchern und machte den Kindern der 5. Klassen zudem sichtlich viel Spaß!
Hier zeigen wir einige besonders gelungene Beispiele zur Würdigung der tollen Ergebnisse:
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Informationstext zu WPK Robotik
Das Wahlpflichtfach (WPK) Lego Robotik ist ein Fach, das sich mit der Programmierung und Konstruktion von Robotern mithilfe von Lego-Bausteinen beschäftigt. Es ist eine spannende Möglichkeit, um Kinder und Jugendliche für Technik, Informatik und Teamarbeit zu begeistern.
In der Lego Robotik geht es nicht nur darum, Roboter zu bauen, sondern auch darum, sie zum Leben zu erwecken. Die Schülerinnen und Schüler lernen, wie sie die Lego-Bausteine verwenden können, um mechanische Systeme zu konstruieren und diese dann mit Hilfe von Sensoren und Motoren zu programmieren.
Ein wichtiger Aspekt in der Lego Robotik ist die Teamarbeit. Die Schülerinnen und Schüler arbeiten in Gruppen zusammen, um ihre Roboter zu planen, zu bauen und zu programmieren. Dabei lernen sie, wie wichtig es ist, Ideen auszutauschen, Kompromisse zu finden und gemeinsam an Lösungen zu arbeiten. Teamarbeit fördert nicht nur die sozialen Kompetenzen, sondern ermöglicht auch ein besseres Verständnis für verschiedene Perspektiven und Herangehensweisen.
Beim Programmieren lernen die Schülerinnen und Schüler, wie sie den Roboter mit Hilfe einer visuellen Programmiersprache steuern können. Sie setzen sich mit grundlegenden Konzepten wie Schleifen, Bedingungen und Variablen auseinander und entwickeln ihre Fähigkeiten im logischen Denken und Problemlösen weiter.
Das Konstruieren der Roboter erfordert Kreativität und räumliches Denken. Die Schülerinnen und Schüler müssen ihre Ideen in die Tat umsetzen und dabei verschiedene technische Herausforderungen bewältigen. Sie lernen, wie sie ihre Konstruktionen stabil und funktional gestalten können.
Das Wahlpflichtfach bietet eine Vielzahl von Möglichkeiten, um das Interesse der Schülerinnen und Schüler an Technik und Informatik zu wecken. Durch die Kombination von Teamarbeit, Programmierung und Konstruktion können sie ihre Fähigkeiten in verschiedenen Bereichen weiterentwickeln und gleichzeitig Spaß haben. Es ist ein Fach, das nicht nur theoretisches Wissen vermittelt, sondern auch praktische Erfahrungen ermöglicht.
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Willkommen zum WPU Ernährung in Jahrgang 7
In diesem Fach lernen die Schülerinnen und Schüler nicht nur über gesunde Ernährung, sondern sie haben auch die Möglichkeit, ihre Kochkünste zu verbessern. Jede Woche bereiten sie verschiedene Gerichte zu, um ihre kulinarischen Fähigkeiten zu erweitern.
Heute haben sie sich an Tacos gewagt und ihre Kreativität in der Zubereitung gezeigt. Von der Auswahl der Zutaten bis hin zur Zusammenstellung der Tacos haben die Schülerinnen und Schüler ihre eigenen einzigartigen Kreationen geschaffen.
WPU Ernährung ist nicht nur eine Möglichkeit, über gesunde Ernährung zu lernen, sondern auch eine Chance, Spaß in der Küche zu haben und neue Geschmackserlebnisse zu entdecken.
Guten Appetit!
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