Eine Gruppe von Schülerinnen und Schülern aus Jahrgang 10 nimmt am UrbanPlan‑Projekt des Urban Land Institute teil und verbindet im Geographie‑Schwerpunkt praktische Stadtentwicklung mit wirtschaftlichem Denken: Die Teams entwickelten ein Planungskonzept für die fiktive „Neustadt“, in dem Nutzungsmischung, Erschließung, Grünflächen und soziale Infrastruktur berücksichtigt wurden, zugleich wurden Budgets, Bau‑ und Betriebskosten sowie Finanzierungsstrategien kalkuliert. Die Arbeit erfolgte digital auf Tablets (Karten, Modelle, Präsentationen) und analog in Modellen zur Dokumentation — eine kompakte, praxisnahe Erfahrung in Raumplanung und Finanzierbarkeit.
Am Ende wurde die beste Gruppe mit der besten Planung gekrönt.
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